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2020年国家外专局高端外专项目专家美国东密歇根大学音乐学院终身教授JoelSchoenhals系列讲座《贝多芬中晚期钢琴奏鸣曲的教学 》(第一场)

作者:音乐学院 时间:2020-12-16 点击量:

本场主持:詹艺虹;翻译:张晨;策划组织:凌俐;撰稿:曾钰琳

2020.11.16.晚7:00,新威尼斯v0008|首页-欢迎您2020年国家外专局高端外专项目专家,美国东密歇根大学音乐学院钢琴系教授乔尔·肖恩哈斯,以线上方式,为院内、院外约百名师生带来一场关于《贝多芬中晚期钢琴奏鸣曲的教学》讲座,本场讲座是学院国际交流举办Joel教授四场系列讲座的第一场。Joel教授是我们华师的外聘专家,也是斯坦威钢琴艺术家,出版发行过多张钢琴演奏专辑,其演奏的舒伯特等浪漫与现代钢琴音乐具有热情、激情和闪光等特点。(见海报)

整场讲座过程,首先Joel教授就贝多芬32首钢琴奏鸣曲进行了简要分析,其次针对学生如何选择贝多芬奏鸣曲作为视奏、比赛、音乐会的曲目从作曲家中、晚期作品中选取部分曲目作为典型推荐,并从这些曲目的整体风格与情感、技巧等多方面进行了概述;最后针对学生所提的具体问题进行了互动答疑。落实更具体的讲学内容主要体现在以下几个方面:

一、贝多芬32首钢琴奏鸣曲简析

早期:贝多芬早期钢琴奏鸣曲风格与海顿钢琴奏鸣曲风格较为相似,音乐带有棱角、短促,踏板的运用较少,曲式以及曲目的分配与交响曲相似;

中期:贝多芬的耳朵已经处于一个半失聪的状态,在给家人的信中透露出自杀倾向,身体状态已大不如前,但是贝多芬中期在很短的两年之类创作出了7首奏鸣曲,由此也可以看出,贝多芬不向命运低头与命运作顽强抗争的一种精神品质。贝多芬中期的曲目划分存在着一定的争议,Joel教授认为OP.22由于还具有交响性的性格特征,以及初见依然需要呈现有棱角的声音,所以还应该是属于贝多芬早期的作品;而OP.26中触键的声音相对于早期作品明显有了很大的改变。所以认为将OP.26作为中期的作品。此外,在贝多芬中期的作品中已经出现了新的风格,体现在尝试新的曲式结构以及音乐旋律上。例如:OP.13不再是原有的奏鸣曲式、“月光”直到第三乐章才变为奏鸣曲式等;

晚期:由于贝多芬病情极具恶化以及不好的经济状况,使得在这一时期创作的产量已经变少了很多,他写作的速度也相对缓慢了很多。他的晚期作品指的是他32首奏鸣曲的最后5首作品(Op.101,no.28、Op.106,No.29、Op.109,No.30、OP.110,No.31、OP.111,No.32),作品风格更加偏向浪漫主义,会有更多的踏板运用,创作上尝试了更多的曲式结构,仍有一些作品模仿了巴赫的创作手法,具有浓烈的复调色彩。

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(Joel教授讲座图片1)

二、关于演奏会、试奏等方面给予的建议(中期与晚期)

中期:在贝多芬中期的创作之中,踏板的运用已经到了一个很精细的程度,贝多芬也是第一位亲自在作品中对踏板做出批注与建议的人。例如:

1、Op. 27, No. 1 in E-Flat Major整首作品演奏时间约20分钟,分为四个乐章,需要连续进行演奏;

第一乐章:舒缓而又美丽的旋律引入,中部包含炫技的乐句

第二乐章:小调,整个乐章充满着黑暗的色彩

第三乐章:音乐有着深远、深沉的特点

第四乐章:回到了第一乐章的主题旋律中,极具诗意,难度较大

2、Op. 31, No. 3 in E-Flat Major(狩猎)演奏时间约23分钟,整首作品分为四个乐章,充满戏剧性,给人惊喜的感觉。

第一乐章:没有从E大调开始,而是从小调开始引入

第二乐章:摆脱慢板的形式以谐谑曲的风格代替,整个乐章幽默风趣,有许多断奏的出现,音乐呈现出跳跃的感觉。

第三乐章:中板,小步舞曲的形式

第四乐章:整个乐章表现了狩猎的场景,也是整首作品为什么命名为狩猎的原因

3、Op. 53 in C Major(黎明)

4、Op. 57 in FMinor(热情)

5、Op. 81a in E-Flat Major(离别)这首作品是贝多芬首次自己命名的作品,而且每个乐章都拥有一个主题名字,在这首作品中包含了降E钢琴(皇帝)协奏曲的部分音乐元素,且这两首作品都是献给当时最好的朋友鲁道夫大公的。

第一乐章:告别(Dad Lebewohl)

第二乐章:别后(Abewesenheit)

第三乐章:重逢(Das wiedersehn)

6、Op. 90 in E minor

晚期:

1、Op.101in AMajor

2、Op.109 in E Major整首作品约46分钟,是贝多芬奏鸣曲中最长、也是最难的一首作品。在这首作品中吸取了很多巴赫的创作元素例如:第三乐章中就采用了巴赫《萨拉班德》的开头进行写作。

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(Joel教授讲座图片2)

三、在线互动答疑

问题1:贝多芬的哪些作品中富含巴赫的创作元素?

答:在贝多芬整个晚期作品中都带有一些巴赫的创作元素,尤其是在Op.106中最为突出,在此作品的最后一个乐章,贝多芬采用了赋格的写作手法进行创作。

问题2:在选择音乐会、比赛曲目中,除了对作品的演奏时间有一定的要求,还有什么别的因素使我们需要考虑的?

答:除了时间的长度之外,还要对作品风格进行一个整体把握,注意作品技巧与音乐性是否有一个均衡的配比,作品中是否有抒情的部分是否有表现精神的一部分。在选曲的时候可以依照学生所适合的音乐风格进行选曲,也可以从学生不擅长的音乐风格中选择作品,从而给学生的练习增加一些难度与挑战。

问题3:在贝多芬的早期奏鸣曲中应该如何运用踏板?

答:在早期贝多芬仅有标注踏板是《月光奏鸣曲》,建议学生在一些慢板乐章加入踏板并谨慎地运用踏板,建议学生在练习的过程中,自己先不用踏板去练,先去感受作品旋律的走向。可以利用和声的变换作为运用踏板的一个依据。

本场讲座通过短短一个小时的时间为师生讲述了贝多芬32首奏鸣曲最后一段,为师生讲述了贝多芬32首奏鸣曲,尤其是中晚期奏鸣曲的风格和教学运用。让师生对于贝多芬奏鸣曲有了一个宏观认识,期待Joel教授接下来的三场系列讲座,也热忱欢迎各兄弟院校师生踊跃参与后续的交流活动。

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